Më poshtë keni 10 aftësitë e të biseduarit që të gjithë fëmijët duhet të kenë deri në klasën e parë
Fëmijët nuk janë aq të mirë në artin e bisedës. Ndonjëherë, ata flasin aq shumë sa pyesni veten nëse do të ndalen ndonjëherë. Herë të tjera, i pyesni se si kaluan ditën dhe merrni një fjalë të vetme.
Si mund ta ndihmoj fëmijën tim të përvetësojë artin e bisedës?
Fëmijët zhvillohen me shpejtësi të ndryshme dhe ndihma për të krijuar besim është themelore për zhvillimin e ndonjë aftësie. Dr. Leela R. Magavi, psikiatre në Kaliforni, këshillon prindërit të formulojnë aftësi të mira bisede dhe të jenë të durueshëm me fëmijët e tyre. Përveç leximit dhe krijimit të tregimeve me fëmijët, Magavi nxit prindërit të rrisin aftësitë e të menduarit të fëmijës së tyre.
“Shpjegimi i detajeve se pse merrni vendime të caktuara mund t’i ndihmojë fëmijët të përmirësojnë aftësinë e tyre për të përpunuar dhe arsyetuar”, thotë dr. Magavi. Por, si mund ta bëni këtë?
Mos kini frikë të argëtoheni. “Mund të vlejë edhe bërja e shakasë ose thënia e gjëegjëzave. Unë i këshilloj prindërit t’u bëjnë fëmijëve disa pyetje dhe t’i inkurajojnë fëmijët e tyre gjithashtu të bëjnë pyetje”, thotë dr. Magavi. Modelimi i aftësive aktive të dëgjimit mund t’i ndihmojë fëmijët të shohin një nga pjesët më të rëndësishme të bisedës funksionale në veprim.
Çfarë aftësish komunikimi duhet të ketë fëmija im në klasën e parë?
Në punën e saj me fëmijë me zhvillim tipik, si dhe me ata që përjetojnë vonesa në zhvillim, Dr. Magavi ka parë që fëmijët zakonisht janë në gjendje të zhvillojnë aftësitë e mëposhtme të bisedës deri në kohën kur arrijnë në klasën e parë:
Dallojnë historitë me kuptim
Dëgjojnë histori
Bëjnë pyetje vijuese
Përshkruajnë gjërat në një mënyrë të hollësishme
Kuptojnë shumicën e asaj që dëgjojnë në shtëpi dhe shkollë
Shqiptojnë shumicën e tingujve në mënyrë korrekte
Shfrytëzojnë fjalët me rimë
Shfrytëzojnë disa numra
Kuptojnë të drejtën nga e gabuara
Kuptojnë se si i perceptojnë të tjerët
Si mund ta dalloj ndryshimin midis ndrojtjes dhe vonesës së zhvillimit?
Shumë fëmijë nuk janë të qetë të flasin me njerëz të tjerë, veçanërisht kur bashkëveprojnë me njerëz të rinj ose në mjedise të reja shoqërore. Dr. Magavi vëren se fëmijët e ndrojtur mund të shmangin kontaktin me sy ose bisedën në shkollë, por mund të kenë pak vështirësi për t’u lidhur me anëtarët e ngushtë të familjes dhe miqtë.
Lexo: Kërcitja e dhëmbëve tek fëmijët kuriozitet ose apnea
“Fëmijët me vonesa në zhvillim mund të shfaqin aftësi të ngjashme bisede, pavarësisht me kë po bisedojnë,” shpjegon ajo. “Për më tepër, fëmijët me mutizëm selektiv ose çrregullim të ankthit social mund të preferojnë të shmangin bisedën. Sidoqoftë, fëmijët me vonesa në zhvillim mund të shprehin shqetësime kur nuk janë në gjendje të komunikojnë me të tjerët. ” Prindërit mund t’i dallojnë këto shenja komunikimi duke vëzhguar shprehjet e fytyrës ose gjestet e duarve”.
Çfarë mund të bëj nëse shqetësohem për aftësitë e komunikimit të fëmijës tim?
Shkollat kanë burime për të vlerësuar dhe ndihmuar fëmijët me shumë lloje të vonesave në zhvillimin e gjuhës. Dr. Magavi këshillon prindërit të diskutojnë çdo shqetësim me mësuesit dhe pediatrin e fëmijës sa më shpejt të jetë e mundur. Shkollat mund të kryejnë testimin e të folurit, si dhe të testojnë dëgjimin e fëmijës, i lidhur me vonesat e të folurit.
“Ndërhyrja e hershme mund të shpejtojë përmirësimin”, siguron Dr. Magavi. “Shumë mësues përpiqen të individualizojnë mësimin për të ndihmuar fëmijët që po përjetojnë vonesa të të folurit pranues ose shprehës”.
Në një ambient të pasur me stimuj të klasës dhe me asistencën e të trajnuarve në zhvillimin e fëmijës, fëmija mund të ketë vështirësi të sigurojë aftësi bisede nëse nis shkollën me vonesë. Vlerësoni ccdo zakone të shkëlqyer bisede të fëmijës tuaj dhe shijoni gjërat më të dashura që fëmija juaj do të thotë.
